Las nuevas tecnologías de la información, o tics, multiplican la cantidad de formas mediante las cuales no podemos acercar al conocimiento histórico. Uno de los que ha sufrido un auténtico bom han sido los podcasts, programas de radio colgados en la red. Una de las plataformas más conocidas es ivoox, donde en el top 25 hasta 8 programas de historia compiten con los de humor y los de las grandes cadenas generalistas. Y es que el podcasting ofrece tantas opciones que incluso nosotros mismos subimos varios como actividad de aula bajos el título de “L’aula de les biografíes perdudes”. Sigue leyendo
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DANA 2019: la docencia com a clau per a entendre que podem fer.
La gota freda o DANA d’aquest setembre de 2019 passarà a la història per les seues xifres de rècord en municipis com Oriola o per les terribles conseqüències amb la inundació de múltiples municipis a la Vega Baixa. Però al costat de les imatges de la tragèdia, també hem d’emmagatzemar en les nostres retines les de l’increïble treball de bombers, policies, personal sanitari, periodistes, voluntaris o els centenars de persones que han col·laborat enviant aigua, aliments, mantes o roba. Sigue leyendo
Las redes sociales como herramienta educativa en el aula.
Hará ya un par de años tuve una experiencia piloto siendo coordinador y diseñador del Aula Junior de la Universidad Miguel Hernández. Por entonces, y tras el paso de un grupo de atletas paralímpicos, quedamos indignados ante la nula presencia del triunfo de estos deportistas en los medios de comunicación. Viendo esta situación reté a mis alumnos a que aportaran su grano de arena y buscaran una solución creativa. Así, con el uso de las redes sociales, lanzamos la campaña #meinteresa, cuyo vídeo tiene hoy más de 1.300 visualizaciones.